Kategorie: Allgemein

Wir kochen Kartoffelsuppe

Zum krönenden Abschluss unserer Einheit „Kartoffel“ kam es am letzten Mittwoch vor den Herbstferien. Nun wollten wir, die Klasse 3, eine der vielen Verarbeitungsmöglichkeiten der Kartoffel selbst ausprobieren und eine Kartoffelsuppe kochen. Schon 2 Tage vorher legten wir fest, wer welche Gemüsesorten mitbringen sollte. Wir benötigten außer Kartoffeln noch Karotten, Zwiebeln, Sellerie, Lauch und Petersilie. Nachdem das Gemüse für 4 Gruppen aufgeteilt wurde, ging die „Schnippelei“ auch schon los. Alles musste geputzt, geschält, gewaschen und klein geschnitten werden. Da blieben Unfälle auch nicht aus. Kleine Schnittwunden wurden schnell verarztet. Als es endlich ans Kochen ging, flog erst einmal die Sicherung heraus und legte den Strom im Klassenzimmer lahm. Schließlich zapften wir mit einem Verlängerungskabel Strom aus dem Flur. Schnell verbreitete sich der Duft der angerösteten Zwiebeln im Klassenzimmer. Nachdem diese mit Wasser aufgegossen und die Kartoffeln und das übrige Gemüse hinzugefügt werden konnten, mussten wir erst einmal warten, bis alles weich gekocht war. Solange beschäftigten wir uns mit einem Gedicht über den Kartoffelkäfer. Schon fingen aber die ersten Mägen an zu knurren. Jetzt nur noch pürieren und abschmecken und das Essen konnte beginnen. An zwei langen Tafeln wurde gespeist. Plötzlich wurde es still im Klassenzimmer und alle löffelten zufrieden ihre Suppe. Schnell war der erste Topf leer, viele wollten noch einen Nachschlag.  Mit vollem Bauch ging es, nach einem ereignisreichen Vormittag, nach Hause.

Am 28. Oktober veranstalteten wir, die Klasse 1 zum Abschluss unserer Herbstwerkstatt einen Herbsttag. Dank der Unterstützung einiger Eltern konnten wir schöne Aktionen – rund um das Thema „Herbst“- durchführen. Wir starteten um 8.50 Uhr gemeinsam in der Klasse mit unserem Herbstlied. Von dort aus wurden wir an eine der vier verschiedenen Stationen verteilt. Nachdem wir mit einer Station fertig waren, durften wir auch schon zur nächsten Station weiter. So hatten wir die Möglichkeit, ein Windlicht aus Herbstblättern und Herbstfrüchten anzufertigen, einen Igel zu basteln, einen Bilderrahmen mit bedruckten Herbstblättern herzustellen und kleinen Igel selbst zu backen. Die Blätter und Früchte hatten wir die Woche zuvor mit Frau Krüger gesammelt und zu Hause getrocknet.

Wir bedanken uns bei allen Beteiligten für den abwechslungsreichen und schönen Herbsttag!

Einen ganz besonders anderen Schultag erlebten die Kinder der 2.Klasse am letzten Mittwoch. Der Kürbis-Projekt-Tag stand an. Mit Laufzetteln für 4 verschiedene Kürbis-Stationen, die von den  Eltern betreut wurden, machten sich die Kinder auf zum Backen und Kochen, Basteln von Laternen, Herstellen von Windlichtern und in die Lese- und Schreibstube. In diesen kleinen Workshops konnten die Kinder ihre gestalterischen Fähigkeiten beim Ausschneiden und Zusammensetzen der Laternen und dem Bekleben von Gläsern, sowie ihre Lese- und Schreibkompetenzen bestens anwenden. In der Koch- und Backküche war die Stimmung prächtig. Von hier zog sich der Duft nach leckeren mit Frischkäse gefüllten Kürbis-Muffins und herzhafter Kürbissuppe durch das ganze Schulhaus. Alle Kinder, ihre Lehrerin Frau Tatschke und die Betreuer setzten sich in der letzten Unterrichtsstunde gemeinsam an eine herbstlich gedeckte Tafel zum Essen und genossen in gemütlicher Runden die Leckerbissen.

Den krönenden Abschluss dieses Projekttages bildete aber die Nachtwanderung am folgenden Abend. Hier kamen die selbst gebastelten Laternen und Windlichter vom Vortag zum Einsatz kommen. Pünktlich um 19:00 Uhr trafen sich die Kinder, gut gerüstet, zu ihrer ersten Nachtwanderung. Begleitet von der Lehrerin und einigen Eltern ging es nun durch die Dunkelheit in Richtung Spechbacher Wald. Fröhlich singend zogen die „Kleinen“ mit ihren Laternen von dannen und erlebten auf Ihrem Weg so manche Überraschung. Waldgeister kamen aus den Gebüschen oder versteckten sich hinter den Bäumen und eine freiwillige  Mutprobe wurde von jedem bestanden. ­­Alle Kinder und Erwachsenen hatten riesigen Spaß. Nach fast eineinhalb Stunden war die Tour durch den Wald beendet. Auf dem Schützenplatz konnte man sich mit Kinderpunsch oder Glühwein und frischen Brezeln aufwärmen und stärken. Diese erlebnisreichen Aktionen werden den Kindern wohl noch lange in Erinnerung bleiben.

 

Am 21.Oktober 2011 folgten wir, die Klasse 1 und zwei Mamas der Einladung der Schloss-Apotheke in Eschelbronn. Die Schloss-Apotheke feierte in dieser Woche ihr 40-jähriges Jubiläum und hatte uns zu diesem Anlass zu einer Gummibären-Gießaktion eingeladen. Dort angekommen zeigte uns Herr Rudolf Albrecht wie man traditionell Gummibären goss. Dabei gewährte er uns tiefe Einblicke in die Kunst und Geheimnisse des Bärchengießens. Spannend war zu erfahren, woher die bunte Farbe der Bärchen kommt: das Grün stammt von Kiwi, Spinat und Brennnessel, das Rot von der Kirsche und roter Beete, Gelb von Curcuma, und leider gibt es bisher keinen natürlichen blauen Farbstoff und daher auch keine blauen Bärchen. Anschließend durften wir unser eigenes Gummibärchen gießen, welche wir am Folgetag abholen konnten. Während unserer Kochstunde durfte natürlich auch ausgiebig genascht werden. Hmmm warme flüssige Bärchenmasse direkt aus dem Topf! Da wir uns als durchaus geschickt erwiesen, erhielten wir zum Abschluss sogar alle eine offizielle Urkunde mit der Bezeichnung „Junior-Gummibären-Gießer“.
Wir bedanken uns ganz herzlich bei der Schloss-Apotheke für dieses Erlebnis.

 

 

 

 

 

Lesetag=Frederick Tag in der Grundschule

Warum Frederick Tag?

Mit dem Ziel bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen die Lust am Lesen zu steigern, wurde der Frederick Tag 1997 initiiert. Das Land Baden-Württemberg wirbt seither jährlich in der Zeit um den 20. Oktober mit dem Frederick Tag für eine aktive Leseförderung, für eine Verbesserung der Lesekompetenz sowie den Umgang mit Literatur. Seinen Namen hat der Frederick Tag in Anlehnung an das bekannte Kinderbuch „Frederick“ von Leo Lionni bekommen:
Während die anderen Mäuse Vorräte für den Winter sammeln, sammelt Frederick lieber Wörter, Farben und Sonnenstrahlen. Als die Wintertage grau und lang werden, steuert Frederick seinen Teil zur Überwinterung bei und erzählt mit seinen „Vorräten“ wunderschöne Geschichten und wird zum Dichter ernannt.

Warum ist Lesen so wichtig? Lesen ist ein Schlüssel, der das Tor zum Verstehen der Welt weit öffnet. Für Kinder bedeutet Lesenkönnen den Eintritt in die große Welt des Wissens, des Verstehens und der Fantasie. Lesen unterhält und bildet, es stärkt das Selbstbewusstsein und fördert die Kreativität. Je lebendiger, früher und interessanter Kinder an den Umgang mit Büchern und Medien herangeführt werden, umso größer ist die Aussicht auf lang anhaltenden Erfolg.

Kindern die Begeisterung für das Lesen und die Literatur nahe zu bringen bzw. den Spaß daran zu erhalten, ist die zentrale Motivation und Zielsetzung des Frederick Tages. Alle Lehrkräfte, Herr Pfahler sowie Frau Mack und Frau Langenstein lasen am Montag, den 24. Oktober 2011 den Kindern aus bunter Kinderliteratur vor. Dazu verteilte man sich in Kleingruppen im Schulhaus und dem Vorraum der Sporthalle, um ungestört die Olchis, Winnie the Witch, Oskar unter Verdacht, der Regenbogenfisch, Gespensterjäger, die schönsten Sagen, Karius und Baktus und  der letzte Vampir zu hören.  Groß und Klein hat die Aktion gefallen und einige Kinder haben bereits die vorgelesenen Bücher ausgeliehen, um sie Zuhause zu Ende lesen zu können.

Im Namen der Kinder nochmals vielen Dank an Frau Mack, Frau Langenstein und Herrn Pfahler.